课程需求

物理新课标2011年版的正式使用，对物理学科能力的培养提出了更高的要求，因此，如何贯彻好新课标的要求是物理教学中的一项重要任务，根据2012年升学考试的情况来看，我去优秀群体的学生数量不足，已经影响了我区物理教学质量的进一步提升，因此，通过课例研究，增加对物理学科能力培养的直接体验，让老师们理解学科能力培养的重要性以及学习学科能力培养的一些方法是非常必要的。

课程目标

1.通过培训，老师们要对初中物理要求的几种能力有比较深的理解 2.通过培训，老师们要清楚初中物理学科能力培养的基本方法和培训的途径 3.通过培训，要引起老师们在初中物理教学中对物理学科能力培养的重视。

课程内容

按照初中物理学科能力的要求，根据教学实际，重点研究和培养学生的应用物理知识解决实际问题的能力和物理探究能力，主要是通过教学课例和教学研讨，让老师们根据教学实践体会这种能力培养的基本方法。 结合具体的课堂教学，将学科能力的培养贯穿到物理教学进修当中，使老师们将这种培训和平时的物理教学紧密地结合起来。

课程安排

利用2012－2013学年度第二学期的教学分片教研和研讨课，增加对学科能力培养的实践，对每一节研讨课，都突出一项物理学科能力培养的要求，通过这种教学实践，让老师们体会到学科能力培养的途径和方法。

课程活动

第1节  气化和液化【2013-04-18 星期四】

目的：气化和液化

内容：气化和液化

第2节  分子动理论【2013-04-25 星期四】

目的：分子动理论

内容：分子动理论

第3节  比热容【2013-04-25 星期四】

目的：比热容

内容：比热容