课程需求

体育教师个体专业化发展期渴望了解如何真正体现体育教师个体专业化发展的程度，以及体育教师区别于其他职业和其他学科教师的核心能力。

课程目标

1、通过培训，使学员了解PCK产生的背景以及内涵。 2、PCK作为体育教师专业化进程中的重点内容，应该引起体育教师的足够重视，并在课堂教学中加以实践。 3、在教学实践中把丰富的PCK内容呈现出来，加快与提高体育教师专业化进程与水平。

课程内容

1、PCK产生的背景及内涵 2、体育课程设置中PCK的缺失 3、体育教师教学进程中增设PCK内容

课程安排

2012-2013学年度第二学期 培训时间：2013年2月-8月 周四下午安排

分班情况

1班

课程活动

第1节  学科教学知识（PCK）——体育教师专业化的主要途径【2013-05-16 星期四】

目的：学科教学知识（PCK）——体育教师专业化的主要途径

内容：学科教学知识（PCK）——体育教师专业化的主要途径