为了落实立德树人教育目标,落实学生核心素养培养,需要切实改进课堂教学。高中教师的学科素养水平有如下基本特点,第一是教师对核心素养有一定的认识,但浮于表面,理论深度不足。第二是理论认识与教学实践之间存在落差,缺少课堂教学实践中对核心素养的落实。第三是不同学校之间重视程度和校本研训差异较大。第四是不同教师个体之间理论水平与实践能力差异较大。因此,迫切需要在教研活动中引导学校、教研组、教师个体对核心素养理论的认真学习,引导教师之间的充分交流,进一步发挥骨干教师的示范作用,加强对青年教师的实践培养,从整体上提升高中教师队伍的学科核心素养水平。
加深对思想政治学科核心素养内涵与价值的认识; 研究课标与教材,落实课堂教学核心素养目标的确定; 研究教学设计特别是教学过程如何体现核心素养; 研究教学活动有实现核心素养的途径和方法。
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第一讲:核心素养与课堂教学 第二讲:核心素养与教学设计 第三讲:典型案例观摩与研讨 第四讲:核心素养与教学设计 第五讲:典型案例观摩与研讨
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