在京津冀一体化大背景下,学校迎来了来自河北省各个地方的合作项目办学班,但是针对各个项目班的教学项目没有匹配性,也就是他们的学生在地方上的课程体系并不是理实结合的课程体系,所以学生来到中心校后不能很好的融入现有的课程体系,因此需要准备在课程上进行调整,有针对性的进行培训。
一、增强教师整合课程开发的能力。 二、增强教师整合课程教学设计开发的能力。 三、增强教师整合课程教学实施的能力。
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第二周:课程需求分析 第四周:维护类课程培训 第六周:底盘类课程培训 第八周:发动机类课程培训 第十周:电器课程培训
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