课程需求

1、 教师需要深入理解教材，整体把握教材的编排意图，把握学科本质。 2、教师需要了解教材基于数学核心素养下的教学策略指导，提升课堂分析把控能力。

课程目标

1、协助教师正确理解每一个单元的教材编写意图，整体把握知识框架，确定重难点。 2、协助教师了解教材内容所体现的数学核心素养，了解培养数学核心素养的基本策略。 3、结合具体课例研究，引导教师挖掘教学本质，关注数学核心素养的培养。

课程内容

暂无

课程安排

1、1、第3周 1-5单元教材介绍及教学设计分析 1、第2周 1-5单元教材教法介绍及教学设计分析。 2、第6周 6-11单元教材介绍及教学设计分析. 3、第8周 图形与几何领域课例研究 4、第10周 数与代数领域课例研究 5、第12周 统计与概率领域课例研究 6、第14周 期末复习建议及课例分析

课程活动

第1节  1、关于上学期期末检测的简单回顾 2、区级研讨课教学设计征集活动说明 ...【2018-09-13 星期四】

目的：1、关于上学期期末检测的简单回顾 2、区级研讨课教学设计征集活动说明 3、1-4单元教材教法介绍

内容：1、关于上学期期末检测的简单回顾 2、区级研讨课教学设计征集活动说明 3、1-4单元教材教法介绍

第2节  1、《角的度量》张旭 北京小学丰台万年花城分校 2、《角的度量》徐晓蕊 ...【2018-09-20 星期四】

目的：1、《角的度量》张旭 北京小学丰台万年花城分校 2、《角的度量》徐晓蕊 中国教育科学研究院丰台实验学校 3、互动交流

内容：1、《角的度量》张旭 北京小学丰台万年花城分校 2、《角的度量》徐晓蕊 中国教育科学研究院丰台实验学校 3、互动交流

第3节  四上教材5-10单元教学教材教法介绍 1、各单元教学内容分析 2、各单元重...【2018-10-11 星期四】

目的：四上教材5-10单元教学教材教法介绍 1、各单元教学内容分析 2、各单元重难点分析 3、各单元教学建议

内容：四上教材5-10单元教学教材教法介绍 1、各单元教学内容分析 2、各单元重难点分析 3、各单元教学建议

第4节  1、研究课：除数是两位数的除法--例5 丛莘 西马金润小学 2、研究课：...【2018-11-01 星期四】

目的：1、研究课：除数是两位数的除法--例5 丛莘 西马金润小学 2、研究课：除数是两位数笔算除法--例7 于跃 丰台第七小学 3、除数是两位数除法的教学分析 王金明

内容：1、研究课：除数是两位数的除法--例5 丛莘 西马金润小学 2、研究课：除数是两位数笔算除法--例7 于跃 丰台第七小学 3、除数是两位数除法的教学分析 王金明

第5节  复习课课例研究【2018-12-13 星期四】

内容：1、课例 《运算定律复习课》 张硕 北京朝阳芳草地国际学校丽泽分校 2、《线与角复习课》 刘畅 首都医科大学附属小学 3、复习课教学建议 王金明