新课程实施以后,面对教材编写体例结构的巨大变化,教师需要对中国古代教学内容在知识的深度和广度方面不断延展,探讨新课程课堂教学规律。
针对新教材的变化,依据统编教材特点,提出了初一历史教学的要求和日常教学中如何建构对历史学科核心素养的培养策略,并提出了具体的教学实施意见,以期提高课堂教学能力和课堂教学的有效性。
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1.2018.2—4,分析部编教材体例结构的变化、教材编写的特点和教学内容分析,并提出具体教学建议 2.2017.5——6月,根据初一中国古代史教学内容,组织研究课,探讨初中历史教学的有效性问题。
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