课程需求

进行两次面授讲座，两次入园观摩。需要提供录像支持，把讲座内容放置到后期的网授平台。 要要由一个导师，四个助教、选择四个基地。

课程目标

提升教师对指南背景下幼儿园科学活动组织方式及策略的思考； 提升教师进行幼儿园科学活动设计组织策略指导与案例分析的能力。 提升丰台区幼儿园教师科学领域对关键经验的把握和实际组织教学能力。

课程内容

暂无

课程安排

1.10月12日（周四）下午，进行《指南背景下幼儿园科学活动组织方式及策略的思考》讲座 2.11月16日（周四）下午，进行《新理念下幼儿园科学活动设计组织策略指导与案例分析》讲座 3.11月20日—30日（网络研修）具体要求：12月21日上交纸质版，要求所在幼儿园继续教育负责人检查质量之后进行签字方可上交。 提前发布12月7日的观摩活动教学设计，组织教师进行网络研修，集体备课。 学习方式： 负责人发布讨论（每个教学设计发布1个） 学员自选1个教学设计讨论，结合教学设计谈自己的意见和思考。 4. 12月7日（周四）科学专场活动观摩研讨（大、中、小）3节 2个园同时开放 具体安排： 班级学员分成2部分，分别进行现场观摩学习、交流研讨。 学习方式： 观摩、分组分年龄班研讨 12月4日—15日 （网络研修）提前发布12月21日的观摩活动教学设计，组织教师进行网络研修，集体备课。 学习方式： 负责人发布讨论（每个教学设计发布1个） 学员自选1个教学设计讨论，结合教学设计谈自己的意见和思考。 12月21日（周四） 科学专场活动观摩研讨（大、中、小）3节 2个园同时开放 具体安排： 班级学员分成2部分，分别进行现场观摩学习、交流研讨

课程活动