课程需求

十八大以来，党中央高度重视法治建设，指出要全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家。十八届四中全会明确提出在中小学设立法治知识课程。 2016年6月教育部、司法部、全国普法办发布的《青少年法治教育大纲》要求，保证每所中小学要至少有一名受过专业培养或者经过专门培训，可以胜任法治教育任务的教师。

课程目标

一、增强我区教育系统教师法治意识和法律素养 二、保障我区中小学开展法治教育的师资力量 三、推进我区中小学校依法治校工作水平

课程内容

围绕《青少年法治教育大纲》规定的法治教育内容，对教育教学相关的法律进行解析，并结合学校实际进行案例讲解，提升教师开展法治教育的能力和水平。

课程安排

第一课 宪法、行政法及相关法律 第二课 民商法、刑法 第三课 诉讼法及其相关程序 第四课 与未成年人及教育相关的法律 第五课 与依法治校相关的法律实务

分班情况

1班

课程活动

第1节  围绕工作、生活中的常用法律关系，对中国法律体系做一简要概述，引导学员...【2017-10-10 星期二】

目的：围绕工作、生活中的常用法律关系，对中国法律体系做一简要概述，引导学员对我国常用法律法规有一个较为全面的了解。对我国宪法、行政法等法律做概览式介绍，帮助学员进一步明确公民的基本权利和义务，建立法律的基本理念和思维方式。

内容：围绕工作、生活中的常用法律关系，对中国法律体系做一简要概述，引导学员对我国常用法律法规有一个较为全面的了解。对我国宪法、行政法等法律做概览式介绍，帮助学员进一步明确公民的基本权利和义务，建立法律的基本理念和思维方式。

第2节  结合日常工作和生活中经常遇到的法律问题，梳理一些基本的民法和刑法法律...【2017-10-24 星期二】

目的：结合日常工作和生活中经常遇到的法律问题，梳理一些基本的民法和刑法法律规定。此次课程分两部分，第一部分以民事法律关系为基础，讲述民法常用的法律规定；第二部分围绕犯罪行为对刑法总则和若干常用罪名作简要介绍。

内容：结合日常工作和生活中经常遇到的法律问题，梳理一些基本的民法和刑法法律规定。此次课程分两部分，第一部分以民事法律关系为基础，讲述民法常用的法律规定；第二部分围绕犯罪行为对刑法总则和若干常用罪名作简要介绍。

第3节  程序正义是实体（或者结果）正义的前提和基础，“正义不仅应得到实现，而...【2017-11-07 星期二】

目的：程序正义是实体（或者结果）正义的前提和基础，“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现”（Justice must not only be done, but must be seen to be done.）。本次课程主要解读诉讼程序，将以案例列举等形式对民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼三大诉讼程序予以分析和说明，使受训老师了解基本流程和常识。

内容：程序正义是实体（或者结果）正义的前提和基础，“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现”（Justice must not only be done, but must be seen to be done.）。本次课程主要解读诉讼程序，将以案例列举等形式对民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼三大诉讼程序予以分析和说明，使受训老师了解基本流程和常识。

第4节  本课主要讲述与未成年人保护相关的专门保护、预防犯罪以及对特殊人群的关...【2017-11-21 星期二】

目的：本课主要讲述与未成年人保护相关的专门保护、预防犯罪以及对特殊人群的关爱等相关规定，帮助受训学员理清在日常教学和工作中可能遇到的基本法律和政策内容，引导受训学员建立基本的维权意识，在未成年学生的权益可能受到侵害时，能够积极发挥教师作用。

内容：本课主要讲述与未成年人保护相关的专门保护、预防犯罪以及对特殊人群的关爱等相关规定，帮助受训学员理清在日常教学和工作中可能遇到的基本法律和政策内容，引导受训学员建立基本的维权意识，在未成年学生的权益可能受到侵害时，能够积极发挥教师作用。

第5节  第五堂课：本次课程主要是在前四节课理论学习的基础上，探讨学校在教育、...【2017-12-12 星期二】

目的：第五堂课：本次课程主要是在前四节课理论学习的基础上，探讨学校在教育、管理和保护过程中有可能遇到的未成年学生权利、校园安全事故、校园欺凌以及预防未成年人犯罪等现实问题，希望本次授课能有效增强受训学员的风险防范意识，不断提升实际处理问题的能力，为营造安全和谐的校园环境贡献积极力量。

内容：第五堂课：本次课程主要是在前四节课理论学习的基础上，探讨学校在教育、管理和保护过程中有可能遇到的未成年学生权利、校园安全事故、校园欺凌以及预防未成年人犯罪等现实问题，希望本次授课能有效增强受训学员的风险防范意识，不断提升实际处理问题的能力，为营造安全和谐的校园环境贡献积极力量。