道德与法治课是新课程,我们对新课程会有很多需要澄清的问题:1、道德与法治的课程理念是什么?2、哪些形式适合新课程?3、新课程中教师和学生的角色如何把控?4、新课程中更有效的策略有哪些? 我们以往的研究固然有很多可以借鉴,但绝不是万全之策。我是教研员,新课程自然是我研究的热点,但我不敢说是行家,我要和老师们一道,在与孩子们的互动交流中探索提升。
寻求新课程理念,探索适合新课程的策略,确立新课程中师生的合理定位。研究新课程有效提升的方法。
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9月 通过对教材的分析解读和专家对新课程的指引力图使教师明确课程理念,掌握运用教材的基本方法。 10月 通过两次课例展示与探讨使教师掌握新课程的基本策略,发现和解决教学中的基本问题。 11月 通过引入专家讲座或对优秀课例的展示研究提高教学的针对性和实效性。 12月 搞一次骨干教师说课展示交流活动,确立新课程的基本策略。
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