课程需求

北京将要实施新一轮高中课程改革，信息技术学科核心素养包括信息意识，计算思维，数字化学习与创新和信息社会责任，为了促进高中信息技术教师深入学习和理解课程标准，以及如何在课堂中落实核心素养，需要组织大家共同学习，研讨，计算思维重点内容。

课程目标

1.深化学习新课标。 2.理解学科核心素养并在课堂中有效落实。 3.在旧教材中如何挖掘学科核心素养，并培训学生信息技术核心素养。

课程内容

暂无

课程安排

1.专家讲座 2.共同研讨 3.课堂实践 4.经验交流

分班情况

1班

课程活动

第1节  学校新课程实施方案计划交流。请各校教研组长或备课组长准备发言。【2017-09-13 星期三】

目的：学校新课程实施方案计划交流。请各校教研组长或备课组长准备发言。

内容：学校新课程实施方案计划交流。请各校教研组长或备课组长准备发言。

第2节  1.新课程实施计划交流。还没有发言的学校，请教研组长或备课组长认真准备...【2017-09-20 星期三】

目的：1.新课程实施计划交流。还没有发言的学校，请教研组长或备课组长认真准备，需提前把PPT发给教研员。 2.教学资源共享推荐。要有推荐理由，简短简介。

内容：1.新课程实施计划交流。还没有发言的学校，请教研组长或备课组长认真准备，需提前把PPT发给教研员。 2.教学资源共享推荐。要有推荐理由，简短简介。

第3节  新课程内容培训：软件新产品的设计、开发与测试流程——Python程序设计...【2017-10-18 星期三】

目的：新课程内容培训：软件新产品的设计、开发与测试流程——Python程序设计（1）。

内容：新课程内容培训：软件新产品的设计、开发与测试流程——Python程序设计（1）。

第4节  新课程内容培训：软件新产品的设计、开发与测试流程——Python程序设计...【2017-10-25 星期三】

目的：新课程内容培训：软件新产品的设计、开发与测试流程——Python程序设计（2）。

内容：新课程内容培训：软件新产品的设计、开发与测试流程——Python程序设计（2）。

第5节  学习、实践互联网产品开发流程，提升信息技术教师程序设计的能力，为适应...【2017-11-01 星期三】

目的：学习、实践互联网产品开发流程，提升信息技术教师程序设计的能力，为适应新教材打下基础。

内容：学习、实践互联网产品开发流程，提升信息技术教师程序设计的能力，为适应新教材打下基础。

第6节  讲座内容：“课堂教学中如何落实学科核心素养” 讲座人：樊磊 教授（高...【2017-11-10 星期五】

目的：讲座内容：“课堂教学中如何落实学科核心素养” 讲座人：樊磊 教授（高中课标修订组核心成员）

内容：讲座内容：“课堂教学中如何落实学科核心素养” 讲座人：樊磊 教授（高中课标修订组核心成员）

第7节  丰台区高中信息技术课堂落实学科核心素养研讨会。 研讨课：1. 张春英《...【2017-11-15 星期三】

目的：丰台区高中信息技术课堂落实学科核心素养研讨会。 研讨课：1. 张春英《使用CSS修饰网页》 2.刘芳 《认识思维导图》 请老师们准备好课堂观察量表。

内容：丰台区高中信息技术课堂落实学科核心素养研讨会。 研讨课：1. 张春英《使用CSS修饰网页》 2.刘芳 《认识思维导图》 请老师们准备好课堂观察量表。

第8节  高中信息技术学科学业水平考试方案研讨【2017-11-22 星期三】

目的：高中信息技术学科学业水平考试方案研讨

内容：高中信息技术学科学业水平考试方案研讨

第9节  1.基于“跨学科知识再构”的中小学STEM教育 2.创意设计、制作 3.图形...【2017-12-06 星期三】

目的：1.基于“跨学科知识再构”的中小学STEM教育 2.创意设计、制作 3.图形化编程

内容：1.基于“跨学科知识再构”的中小学STEM教育 2.创意设计、制作 3.图形化编程