课程需求

新课程标准提出了“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力”五个方面的技术核心素养，技术学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是学生经历技术学习过程逐步积淀而成的、体现技术学科特质的关键能力和必备品格，是技术知识、技能、能力及情感态度与价值观等方面的综合体现。因此通用技术课程教学要倡导以实践为核心的多样化学习方式。应根据学生的身心发展规律和技术学习特点，以核心素养的培养为导向，立足学生的直接经验和亲身参与，精心设计和组织学生的学习活动，注重创设和学生已有经验有联系的多样化学习情境，采取自主、合作、探究等学习方式，进行技术体验、技术设计、技术制作、技术试验、技术探究等技术实践活动，促进学生技术核心素养的形成与发展。本学期教材教法实践与研究内容为基于核心素养的通用技术技术课程的实践研究。

课程目标

通过培训，进一步加深教师对技术核心素养的认识和理解，促使教师在通用技术教学实践中将学科核心素养的培养转化为具体的教学行动，提高教师的学科素养以及教学基本功。

课程内容

暂无

课程安排

1．2017年7月 新课标培训培训 2．2017年9月 基于技术实践学习情境的设计研究，技术课程的再设计 3．2017年10——11月 基于学科核心素养的教学方式研究的课堂实践 4. 2017年12月 教学案例展示与交流

分班情况

1班

课程活动

第1节  1.新课标解读 2.基于技术实践学习情景设计——教学内容安排建议【2017-09-06 星期三】

目的：1.新课标解读 2.基于技术实践学习情景设计——教学内容安排建议

内容：1.新课标解读 2.基于技术实践学习情景设计——教学内容安排建议

第2节  评价研究【2017-09-13 星期三】

目的：评价研究

内容：评价研究

第3节  1.合格性考试方案解读 2.机械制图培训【2017-09-20 星期三】

目的：1.合格性考试方案解读 2.机械制图培训

内容：1.合格性考试方案解读 2.机械制图培训

第4节  机械制图培训【2017-10-11 星期三】

目的：机械制图培训

内容：机械制图培训

第5节  模型制作培训【2017-10-18 星期三】

目的：模型制作培训

内容：模型制作培训

第6节  1.8:30 签到 2.8:50——9:30 听课 课题：超声波避障小车的设计与制作...【2017-11-15 星期三】

目的：1.8:30 签到 2.8:50——9:30 听课 课题：超声波避障小车的设计与制作 授课人：张明尧 3.9:30——9:40 参观十二中技术教室 王俊 4.9:40_10:30 评课 苏从尧

内容：1.8:30 签到 2.8:50——9:30 听课 课题：超声波避障小车的设计与制作 授课人：张明尧 3.9:30——9:40 参观十二中技术教室 王俊 4.9:40_10:30 评课 苏从尧

第7节  课题研究：《基于技术核心素养的教学方式与学习方式的研究》研讨【2017-11-22 星期三】

目的：课题研究：《基于技术核心素养的教学方式与学习方式的研究》研讨

内容：课题研究：《基于技术核心素养的教学方式与学习方式的研究》研讨

第8节  《基于技术核心素养教学方式研究》 1.8：30 签到 2.8：30——8：50 ...【2017-11-29 星期三】

目的：《基于技术核心素养教学方式研究》 1.8：30 签到 2.8：30——8：50 参观通用技术教室 3.9：00——9：45 听课 4：9：50——10：50 说课 评课

内容：《基于技术核心素养教学方式研究》 1.8：30 签到 2.8：30——8：50 参观通用技术教室 3.9：00——9：45 听课 4：9：50——10：50 说课 评课

第9节  “核心素养与技术教育”论坛【2017-12-26 星期二】

目的：“核心素养与技术教育”论坛

内容：“核心素养与技术教育”论坛