课程需求

１.新教师多为非师范专业毕业，对如何教学需要引领，尤其是钻研教材、制定教法方面需要指导。广大教师需要不断提高　自身素质，学习新的教学理念，提高解读教材的能力，运用教法的能力。 ２.着眼于学生核心素养的形成、学生的实际获得，如何有效且高效教学，教师需要思考、研究、落实。

课程目标

１.以课标为宗旨，对新教材进行有效解读，使执教教师熟悉本年级教材基本教学目标和要求。 ２.着眼于学生的实际获得，聚焦核心素养的形成，与教师一起研究有效策略。 ３.以学定教，针对教材特点和学生实际，进行教学内容的有效选取和目标的有效制定。

课程内容

暂无

课程安排

培训专题：小学一年级语文教材教法的研究与实践 进度安排： １.部编版新教材编写理念解读及汉语拼音教学有效性实践研究（９月１５日） ２.识字写字教学有效性实践研究（10月１３日） ３.阅读教学有效性实践研究（上）（１１月３日） ４.阅读教学有效性实践研究（下）（１２月１日） ５.阅读教学优质课例赏析（１２月１５日）

分班情况

1班

课程活动

第1节  部编版语文教材编写特色及一上识字写字教学实施建议【2017-09-15 星期五】

目的：部编版语文教材编写特色及一上识字写字教学实施建议

内容：部编版语文教材编写特色及一上识字写字教学实施建议

第2节  部编版教材一年级上册“汉语拼音”版块教材特点及实施建议【2017-09-29 星期五】

目的：部编版教材一年级上册“汉语拼音”版块教材特点及实施建议

内容：部编版教材一年级上册“汉语拼音”版块教材特点及实施建议

第3节  部编版教材一年级上册“阅读教学”版块教材特点及教学建议【2017-10-13 星期五】

目的：部编版教材一年级上册“阅读教学”版块教材特点及教学建议

内容：部编版教材一年级上册“阅读教学”版块教材特点及教学建议

第4节  1.阅读教学现场课《大还是小》 东城区 王红艳老师执教 2.部编版语...【2017-10-27 星期五】

目的：1.阅读教学现场课《大还是小》 东城区 王红艳老师执教 2.部编版语文一上阅读教学教材特点及实施建议 东城区教研员 李莉

内容：1.阅读教学现场课《大还是小》 东城区 王红艳老师执教 2.部编版语文一上阅读教学教材特点及实施建议 东城区教研员 李莉

第5节  阅读教学录像研讨课： 1.《比尾巴》第一课时 执教者：十八中附小 ...【2017-12-01 星期五】

目的：阅读教学录像研讨课： 1.《比尾巴》第一课时 执教者：十八中附小 赵静 2.《比尾巴》第二课时 执教者：槐房小学 张爽

内容：阅读教学录像研讨课： 1.《比尾巴》第一课时 执教者：十八中附小 赵静 2.《比尾巴》第二课时 执教者：槐房小学 张爽

第6节  低年级阅读教学有效性的研究与实践 两节阅读教学的现场课： 1.《雨...【2017-12-15 星期五】

目的：低年级阅读教学有效性的研究与实践 两节阅读教学的现场课： 1.《雨点儿》（第一课时） 授课教师：丰台一小 刘青 2.《雨点儿》（第二课时） 授课教师：丰台一小 刘田

内容：低年级阅读教学有效性的研究与实践 两节阅读教学的现场课： 1.《雨点儿》（第一课时） 授课教师：丰台一小 刘青 2.《雨点儿》（第二课时） 授课教师：丰台一小 刘田

第7节  丰台区低年级“识字写字”研讨交流活动 1.专题汇报 ...【2017-12-22 星期五】

目的：丰台区低年级“识字写字”研讨交流活动 1.专题汇报 汇报者：孙宏慧 2.识字教学研讨课《大小多少》 执教者：闫雪峰 3.“书写指导”教学 执教者：王雨楠 4.低年级字经课 执教者：吴连娟

内容：丰台区低年级“识字写字”研讨交流活动 1.专题汇报 汇报者：孙宏慧 2.识字教学研讨课《大小多少》 执教者：闫雪峰 3.“书写指导”教学 执教者：王雨楠 4.低年级字经课 执教者：吴连娟