课程需求

1、教师需要深入理解教材，整体把握教材的编排意图。 2、教师需要了解教材基于数学核心素养下的教学策略指导。

课程目标

1、协助教师正确理解每一个单元的教材编写意图，整体把握知识框架，确定重难点。 2、协助教师了解教材内容所体现的数学核心素养，了解培养数学核心素养的基本策略。 3、结合具体课例研究，引导教师挖掘教学本质，关注数学核心素养的培养。

课程内容

暂无

课程安排

1、第3周 1-5单元教材介绍及教学设计分析 2、第6周 6-10单元教材介绍及教学设计分析 3、第8周 图形与几何领域课例研究 4、第9周 数与代数领域课例研究 5、第10周 统计与概率领域课例研究 6、第12周 期末复习建议及课例分析

分班情况

1班

课程活动

第1节  1-5单元教材介绍及教学设计分析 1、四上教材整体分析：协助教师整体理解...【2017-09-14 星期四】

目的：1-5单元教材介绍及教学设计分析 1、四上教材整体分析：协助教师整体理解教材，把握教材的编排意图，梳理知识框架。 2、1-5单元分析：协助教师正确理解每单元的教材编写意图，突出体现的数学素养。 3、结合课例分析提出具体的教学建议。

内容：1-5单元教材介绍及教学设计分析 1、四上教材整体分析：协助教师整体理解教材，把握教材的编排意图，梳理知识框架。 2、1-5单元分析：协助教师正确理解每单元的教材编写意图，突出体现的数学素养。 3、结合课例分析提出具体的教学建议。

第2节  4-9单元教材分析及教学建议 1、协助教师读懂教材，正确理解教材编写意图...【2017-09-21 星期四】

目的：4-9单元教材分析及教学建议 1、协助教师读懂教材，正确理解教材编写意图。 2、协助教师了解教材所体现的核心素养和培养策略。 3、结合具体课例研究，引导教师挖掘教学本质，选择恰当的教学方法。

内容：4-9单元教材分析及教学建议 1、协助教师读懂教材，正确理解教材编写意图。 2、协助教师了解教材所体现的核心素养和培养策略。 3、结合具体课例研究，引导教师挖掘教学本质，选择恰当的教学方法。

第3节  1、基于数学核心素养的课例研究（同课异构）。 （1）《商不变的性质》...【2017-09-26 星期二】

目的：1、基于数学核心素养的课例研究（同课异构）。 （1）《商不变的性质》研究课 东高地三小 吕艳娇 （2）《商不变的性质》研究课 丰台八中附小 张蕊 2、结合以上两节课的教学过程，交流如何在课堂中落实数学核心素养。

内容：1、基于数学核心素养的课例研究（同课异构）。 （1）《商不变的性质》研究课 东高地三小 吕艳娇 （2）《商不变的性质》研究课 丰台八中附小 张蕊 2、结合以上两节课的教学过程，交流如何在课堂中落实数学核心素养。

第4节  1.《依托教学内容 设计有效综合实践活动》角门小学 彭云 2.课例《角的新...【2017-11-02 星期四】

目的：1.《依托教学内容 设计有效综合实践活动》角门小学 彭云 2.课例《角的新大陆》角门小学 崔淑华 3.结合课例谈有关综合实践课的思考 丰台分院 王金明

内容：1.《依托教学内容 设计有效综合实践活动》角门小学 彭云 2.课例《角的新大陆》角门小学 崔淑华 3.结合课例谈有关综合实践课的思考 丰台分院 王金明

第5节  1、课例研究《认识角》 首都师范大学附属云岗小学 杨晓艳 2、课例研究 ...【2017-11-30 星期四】

目的：1、课例研究《认识角》 首都师范大学附属云岗小学 杨晓艳 2、课例研究 《商不变的性质》 北京教育科学院附属实验小学 侯丽丽 3、聚焦如何在课堂中落实数学核心素养互动交流。

内容：1、课例研究《认识角》 首都师范大学附属云岗小学 杨晓艳 2、课例研究 《商不变的性质》 北京教育科学院附属实验小学 侯丽丽 3、聚焦如何在课堂中落实数学核心素养互动交流。

第6节  1、四年级数学第十单元教材教法介绍 王金明 2、期末复习指导及建议 王...【2017-12-14 星期四】

目的：1、四年级数学第十单元教材教法介绍 王金明 2、期末复习指导及建议 王金明 3、复习课课例研究《导航中的数学问题》 丰台分院附属学校 曹鑫鑫

内容：1、四年级数学第十单元教材教法介绍 王金明 2、期末复习指导及建议 王金明 3、复习课课例研究《导航中的数学问题》 丰台分院附属学校 曹鑫鑫