课程需求

核心素养在数学课堂教学中的落实是教师需要积极研究与探索的主题。九册教材包括的内容有：小数乘法和除法；空间与图形；统计和可能性；方程；两个综合应用和总复习，共七个单元。内容丰富、难度较大、课时较少是教学的突出矛盾，正确理解教材的重难点，整体把握教材的知识框架，是提高课堂教学实效的前提和关键。同时在四个领域如何落实核心素养，是需要深入研究、不断探索的永恒话题。

课程目标

帮助教师正确理解每一个单元的教材编写意图，整体把握教材的知识框 架，确定教材的重点与难点，并对教材的重难点内容提出相应的教学建 议。并以课例研究的方式引导教师深入挖掘概念本质，精心设计数学活 动，提高课堂教学实效，探索数学核心素养在课堂教学实践中的落实。

课程内容

暂无

课程安排

1．第三周：在第一、二单元“小数乘法和除法及综合应用（一）”的教学中，通过教学研究培养学生数感、符号意识、数学建模、推理能力的核心素养。 2、第六周：第三单元～第六单元的教材教法实践与研究。以“空间与图形”单元为例，分析如何在整体把握单元内容的前提下，合理安排每节课时的教学内容、重点难点，设计有效的数学活动。 3. 第八周：以“三角形内角和”、“三角形三边关系”为例重点分析数学活动设计的意义、方法及价值，探索空间观念和推理能力的培养。 4、第十周：第七单元总复习及期末复习教材教法实践与研究。 5、第十二周：以“方程的认识、列方程解题”作为课例，进行教法的实践与研究，引导教师深入挖掘概念本质，突出关系思维，探究代数思想的渗透。 6、第十四周：课例研究，探索数学核心素养的落实。

分班情况

1班

课程活动

第1节  五年级上册教材分析与教学建议（一）【2017-09-12 星期二】

目的：五年级上册教材分析与教学建议（一）

内容：五年级上册教材分析与教学建议（一）

第2节  基于核心素养的小学数学课堂教学的实践与思考———— 1、“鸡兔同笼”...【2017-10-10 星期二】

目的：基于核心素养的小学数学课堂教学的实践与思考———— 1、“鸡兔同笼”问题的教学研究：丰师付小 张宁 2、教学研讨：李义杰及教师代表对这节课的思考与建议

内容：基于核心素养的小学数学课堂教学的实践与思考———— 1、“鸡兔同笼”问题的教学研究：丰师付小 张宁 2、教学研讨：李义杰及教师代表对这节课的思考与建议

第3节  在“深度教学”中落实核心素养——以平行四边形的教学为例 1、研究课：...【2017-10-17 星期二】

目的：在“深度教学”中落实核心素养——以平行四边形的教学为例 1、研究课：平行四边形的认识（北京小学丰台万年花城分校） 2、在“深度教学”中落实核心素养——对平行四边形教学设计的思考（李义杰）

内容：在“深度教学”中落实核心素养——以平行四边形的教学为例 1、研究课：平行四边形的认识（北京小学丰台万年花城分校） 2、在“深度教学”中落实核心素养——对平行四边形教学设计的思考（李义杰）

第4节  数学素养在课堂教学中的实践与思考——三角形按边分类同课异构 （一）课...【2017-11-07 星期二】

目的：数学素养在课堂教学中的实践与思考——三角形按边分类同课异构 （一）课堂教学展示 1.西罗园六小 郭文贺 三角形按边分类 2.丰台二小 邢迪娜 三角形按边分类 （二）课堂教学研讨与交流：李义杰

内容：数学素养在课堂教学中的实践与思考——三角形按边分类同课异构 （一）课堂教学展示 1.西罗园六小 郭文贺 三角形按边分类 2.丰台二小 邢迪娜 三角形按边分类 （二）课堂教学研讨与交流：李义杰

第5节  核心素养在小学数学课堂教学中的思考与实践————三角形面积公式推导同...【2017-11-28 星期二】

目的：核心素养在小学数学课堂教学中的思考与实践————三角形面积公式推导同课异构 1.海淀实验小学丰台分校：任爽（借助已有知识经验自主选取材料推导面积公式，突出方格纸学具的使用） 2.海淀实验小学丰台分校：方妍（借助已经学过的长方形、平行四边形、梯形的面积公式以及平行四边形认识中积累的分割经验等推导面积公式，突出分割、折拼、割补的经验）

内容：核心素养在小学数学课堂教学中的思考与实践————三角形面积公式推导同课异构 1.海淀实验小学丰台分校：任爽（借助已有知识经验自主选取材料推导面积公式，突出方格纸学具的使用） 2.海淀实验小学丰台分校：方妍（借助已经学过的长方形、平行四边形、梯形的面积公式以及平行四边形认识中积累的分割经验等推导面积公式，突出分割、折拼、割补的经验）