课程需求

低年级教师由于学生年龄比较小，教师以讲解为主的教学方式居多，这样学生没有真正实现自主学习。 学生的主动探究意识、合作学习的能力等等有待培养。在活动中有助于加深学生对数学知识的理解，发展学生的数学核心素养。所以提出设计有效的数学活动，开发低年级数学活动课程是迫切需求。

课程目标

1。在设计有效的数学活动过程中，需要教师整体的把握教材、关注核心概念、遵循学生的认知规律，最终促进教师的专业成长。 2。学生在经历这样的活动过程中，学生会自觉地将所学运用到实际生活中，感受数学有用；在活动中积累数学活动经验，提高问题解决能力；最终发展学生数学素养。

课程内容

暂无

课程安排

1。概念教学中的有效数学活动设计---第三周 2。概念教学中有效数学活动设计的实践案例研究--第六周 3。计算教学中有效数学活动设计---第四周 4。计算教学中有效数学活动设计的实践案例研究---第八周 5。空间与图形的有效数学活动设计---第十周 6。空间与图形的有效数学活动设计的实践案例研究---第十二周

分班情况

1班

课程活动

第1节  小学低年级有效活动设计 1。《设计有效的数学活动，促进学生学习经验的...【2017-09-15 星期五】

目的：小学低年级有效活动设计 1。《设计有效的数学活动，促进学生学习经验的积累》的课题说明 2。二年级上册教材总体介绍 3。单元教材介绍（一）

内容：小学低年级有效活动设计 1。《设计有效的数学活动，促进学生学习经验的积累》的课题说明 2。二年级上册教材总体介绍 3。单元教材介绍（一）

第2节  小学数学有效活动设计 1。小学数学二年级上教材教法介绍（二） 第五...【2017-10-13 星期五】

目的：小学数学有效活动设计 1。小学数学二年级上教材教法介绍（二） 第五单元教材介绍 2。《除法认识》等活动案例分析。

内容：小学数学有效活动设计 1。小学数学二年级上教材教法介绍（二） 第五单元教材介绍 2。《除法认识》等活动案例分析。

第3节  小学数学二年级图形与几何活动设计 1.教材教法介绍--小单元 2.案例分享【2017-10-20 星期五】

目的：小学数学二年级图形与几何活动设计 1.教材教法介绍--小单元 2.案例分享

内容：小学数学二年级图形与几何活动设计 1.教材教法介绍--小单元 2.案例分享

第4节  小学低年级数学活动设计——运算、图形领域 案例研究： 1、《6的乘法口...【2017-10-27 星期五】

目的：小学低年级数学活动设计——运算、图形领域 案例研究： 1、《6的乘法口诀》 授课教师：陈雪颖 学校：芳城园小学 2、《观察物体》 课后交流分享

内容：小学低年级数学活动设计——运算、图形领域 案例研究： 1、《6的乘法口诀》 授课教师：陈雪颖 学校：芳城园小学 2、《观察物体》 课后交流分享

第5节  《核心素养下的小学数学活动设计》【2017-11-03 星期五】

目的：《核心素养下的小学数学活动设计》

内容：《核心素养下的小学数学活动设计》

第6节  核心素养体系下小学低年级数学活动设计 一、芳星园二小 薛亚楠 《身上...【2017-12-01 星期五】

目的：核心素养体系下小学低年级数学活动设计 一、芳星园二小 薛亚楠 《身上的尺子》 二、东铁营一小 孙 垚 《9的乘法口诀》 三、课后交流研讨

内容：核心素养体系下小学低年级数学活动设计 一、芳星园二小 薛亚楠 《身上的尺子》 二、东铁营一小 孙 垚 《9的乘法口诀》 三、课后交流研讨