1、青年教师专业性强,但全面性差; 2、大部分教师缺乏对教材的全面理解及深入的挖掘; 3、教师任职后不注重教材中既能部分的学习与锻炼。
1、通过培训,使新教师能够尽快适应熟悉本职工作; 2、任职年限较长的教师能够对教材和技能有更深入的理解; 3、能够培训出一批业务上的骨干。
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1、小学体育教师专业技能类培训; 2、小学体育教师撰写科研论文培训 3、小学体育教师科研课题申报、研究类培训。 计划每周三下午培训,共计16次。
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