课程需求
初中新一轮课程改革虽已进入第三年，对于初二地理教师而言，已经有了对于新课改和新教材的一些认识和理解，但初二教材却是第一次使用。因此，如何在对新的课程标准深入研究的基础上，用好新教材，并将教材内容结合学生实际情况转化成教学内容，最终能体现新课标的理念，培养学生在这一学段应有的地理核心素养，同时，老师们更需要有一定量的示范课和研讨课能深入学习教学方法与教学策略，获得一定的教学实践经验，以提升自己的教学质量。是全体初二地理教师最迫切的愿望。
课程目标
面对初二地理教师的培训需求，本学期旨在通过教研活动，让教师们能对新一轮课程改革特别是新课改下教学评价方式、考试形式的改革等能有更深入的认识，能将新课程标准的理念渗透到课堂中去，将教材内容结合学情转化成教学内容，教学方法、教学策略等利于学生知识的习得，能力的提升，地理学科思想的形成，最终达到培养学生该学段应具备的地理核心素养。
课程内容
暂无
课程安排
根据课标要求和教材内容，本学期培训旨在对教材深入解读与教法研究，具体专题及进度安排如下：
专题一：《世界的海洋和陆地》教材教法研究，9月中旬
专题二：《世界的气候》教材教法研究，10月中旬
专题三：《世界的居民、不同地域的发展差异》教材教法研究，11月上旬
本学期对教材深入解读与教法研究等理论学习基础上，针对性地安排研讨课如下：
研讨课一：《世界的海洋和陆地、气候》教材教法研究，11月中旬
研讨课二：《世界的居民、不同地域的发展差异》教材教法研究，11月下旬
分班情况
1班
课程活动
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- 目的：世界地理——世界的气候、居民教学策略分析
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