高中地理新课程实施多年来,随着课改不断深入,教学技术不断提高,教与学变得也越来越灵活。在新课标要求下,面对培育学生地理学科核心素养的任务,如何提高学生区域地理学习的有效性,如何切实培育学生的地理学科核心素养,如何帮助学生在北京市高中会考考试中取得理想的成绩,值得高二地理教师继续进行探索实践,持续进行教材教法研究。
1.探索区域地理概念教学的教学策略或方法; 2.探索“区域比较”的教学的策略或方法; 3.根据课标要求及学生实际,结合高中区域地理教学的具体内容,探寻符合地理核心素养培育的教学策略或方法; 4.关注培养学生的学科能力和学科视角,突出地理学习的实用价值; 5.正确把握北京市高中会考的命题方向,帮助学生取得理想的成绩。
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2017.9 “区域地理环境与人类活动”、“区域问题与可持续发展”相关教学内容的教材教法研修; 2017.10 “区域联系与区域可持续发展”相关教学内容的教材教法研修; 2017.10 市级研讨课的展示活动; 2017.11 区级课题研究研讨课的展示活动; 2017.11 北京市高中地理会考考前主题复习。
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