课程需求

基于2017年北京卷考考传递的信息，如何研究高考的变与不变？针对高考备考时间紧、任务重，需要在有效的时间内达到高效复习，如何高效复习是高三地理教师面临的主要问题。如何选着有效的复习方法、教学策略，提高高三复习的实效性和针对性，是高三教师急需解决的问题。 通过高三地理教师的教研活动，使教师们对高三有效复习的方向、内容与方法及策略有了一定的理论认识，但如何将理论与实践相结合，还需要教师们走进课堂，进行真实课例的剖析和交流研讨。

课程目标

通过专题讲座使教师能够达到： 1.精研课标、领会说明：对课标有全面深刻的理解，对考试说明能心领神会，宏观把握高考复习方向，微观调控课堂复习。 2.精研近五年高考试题，归类分析交流共享提升教学效率； 3.针对上述宏观微观的研究，制定有针对性的复习策略和有效的教与学策略 通过带领高三地理教师深入课堂，对真实课例进行剖析和交流研讨，从而将教师们在教研进修中习得的高三有效复习的方向、内容与方法及策略等理论认识与实践相结合，内化成教师自身理解并熟练运用的技能，最终运用到教师自己的课堂，实现有效复习备考的目的。

课程内容

暂无

课程安排

9-10月——专题一：自然地理专题；10月，自然地理专题市级研讨课 11月： 专题二：人文地理专题；人文地理专题区级研讨课 12月： 专题三：区域地理专题；区域地理专题区级研讨课

分班情况

1班

课程活动

第1节  1、高考试题分析 2、本学期教研活动计划 3、自然地理复习策略（含高考...【2017-08-28 星期一】

目的：1、高考试题分析 2、本学期教研活动计划 3、自然地理复习策略（含高考试题分析）

内容：1、高考试题分析 2、本学期教研活动计划 3、自然地理复习策略（含高考试题分析）

第2节  1.高三人文地理复习策略； 2.分组讨论“高三研讨会”交流分工。【2017-09-13 星期三】

目的：1.高三人文地理复习策略； 2.分组讨论“高三研讨会”交流分工。

内容：1.高三人文地理复习策略； 2.分组讨论“高三研讨会”交流分工。

第3节  2017年高考地理试题与考生情况分析【2017-10-18 星期三】

目的：2017年高考地理试题与考生情况分析

内容：2017年高考地理试题与考生情况分析

第4节  1.听课：姜政，高三复习课“自然地理环境的整体性”； 2.说课：顾志宏，...【2017-10-18 星期三】

目的：1.听课：姜政，高三复习课“自然地理环境的整体性”； 2.说课：顾志宏，图像信息技术与地理教学融合； 3.总结：杨静，图像教学，落实素养； 4.北京市基本功大赛一等奖获得者说课展示（2节）； 5.交流与点评

内容：1.听课：姜政，高三复习课“自然地理环境的整体性”； 2.说课：顾志宏，图像信息技术与地理教学融合； 3.总结：杨静，图像教学，落实素养； 4.北京市基本功大赛一等奖获得者说课展示（2节）； 5.交流与点评

第5节  高三复习备考策略与试题解读【2017-10-25 星期三】

目的：高三复习备考策略与试题解读

内容：高三复习备考策略与试题解读

第6节  1.听课：李文利“区域农业可持续发展”高三复习课； 2.评课【2017-11-15 星期三】

目的：1.听课：李文利“区域农业可持续发展”高三复习课； 2.评课

内容：1.听课：李文利“区域农业可持续发展”高三复习课； 2.评课

第7节  市级研讨课：区域地理条件与可持续发展 1丰台二中周圣烘 2东城某校研讨...【2017-11-24 星期五】

目的：市级研讨课：区域地理条件与可持续发展 1丰台二中周圣烘 2东城某校研讨课 3.80中学孙晓辉 三节同课异构 4.评课交流

内容：市级研讨课：区域地理条件与可持续发展 1丰台二中周圣烘 2东城某校研讨课 3.80中学孙晓辉 三节同课异构 4.评课交流

第8节  高三期末试卷讲评交流及寒假复习思考【2018-01-25 星期四】

目的：高三期末试卷讲评交流及寒假复习思考

内容：高三期末试卷讲评交流及寒假复习思考