课程需求

面对新中考的改革高中英语课程及高考的改革，英语教师需要了解：初高中教学的差异，初高中衔接教学的要求，英语学科教学改革的动向以及如何在旧教材的使用中落实新的课程及高考改革理念，以及英语学科核心素养的落实。

课程目标

教师能够： 1.了解初高中教学的差异，初高中衔接教学的要求； 2.了解英语学科教学改革的动向，理解领悟新的额课程标准和新的课程方案； 3. 设计体现英语学科核心素养培养教学设计。

课程内容

暂无

课程安排

2017.8 高中英语学科新课程改革培训：新课标、新课程方案解读 2017.9 初高中衔接教学思路研讨 2017.10 初高中衔接教学研讨课 2017.11 高一模块一教学思路研讨 2017.12 高一模块一教学研讨课

分班情况

1班

课程活动

第1节  英语学科素养专题研讨 1. 讲座“英语学科素养与高中英语教学”，主讲人...【2017-09-13 星期三】

目的：英语学科素养专题研讨 1. 讲座“英语学科素养与高中英语教学”，主讲人：北京市教研员陈新忠 2. 案例研讨

内容：英语学科素养专题研讨 1. 讲座“英语学科素养与高中英语教学”，主讲人：北京市教研员陈新忠 2. 案例研讨

第2节  1. 区级研讨课---Infinitive & Object Clause 授课教师：十二中王芳 2. ...【2017-09-27 星期三】

目的：1. 区级研讨课---Infinitive & Object Clause 授课教师：十二中王芳 2. 学核核心科素养专题研讨一：学科核心素养在语法课中的体现与落实

内容：1. 区级研讨课---Infinitive & Object Clause 授课教师：十二中王芳 2. 学核核心科素养专题研讨一：学科核心素养在语法课中的体现与落实

第3节  1. 初高中衔接教学总结及研讨 2. 学科核心素养专题研讨二：如何在单元设...【2017-10-11 星期三】

目的：1. 初高中衔接教学总结及研讨 2. 学科核心素养专题研讨二：如何在单元设计中融入学科核心素养的培养

内容：1. 初高中衔接教学总结及研讨 2. 学科核心素养专题研讨二：如何在单元设计中融入学科核心素养的培养

第4节  1. 区级研讨课：listening and speaking 授课教师：北京十中刘淼 2. 学...【2017-10-25 星期三】

目的：1. 区级研讨课：listening and speaking 授课教师：北京十中刘淼 2. 学科核心素养专题研讨三：学科核心素养在听说课中的体现与落实

内容：1. 区级研讨课：listening and speaking 授课教师：北京十中刘淼 2. 学科核心素养专题研讨三：学科核心素养在听说课中的体现与落实

第5节  区研讨课：Module 1 Unit 4 Reading Earthquanke (两节阅读课) 授课教师...【2017-11-22 星期三】

目的：区研讨课：Module 1 Unit 4 Reading Earthquanke (两节阅读课) 授课教师：北京十中 王熙 研讨：基于核心素养的课堂教学方式与活动设计研讨（二）

内容：区研讨课：Module 1 Unit 4 Reading Earthquanke (两节阅读课) 授课教师：北京十中 王熙 研讨：基于核心素养的课堂教学方式与活动设计研讨（二）

第6节  区研讨课：Module 1 Unit 5 Reading (两节阅读课) 授课教师：北京丰台...【2017-12-13 星期三】

目的：区研讨课：Module 1 Unit 5 Reading (两节阅读课) 授课教师：北京丰台二中 许美娜 研讨：基于核心素养的课堂教学方式与活动设计研讨（二）

内容：区研讨课：Module 1 Unit 5 Reading (两节阅读课) 授课教师：北京丰台二中 许美娜 研讨：基于核心素养的课堂教学方式与活动设计研讨（二）

第7节  区研讨课：Module 2 Unit 1 Reading (两节阅读课) 授课教师：北京十八...【2017-12-14 星期四】

目的：区研讨课：Module 2 Unit 1 Reading (两节阅读课) 授课教师：北京十八中 郑鸽 研讨：基于核心素养的课堂教学方式与活动设计研讨（三）

内容：区研讨课：Module 2 Unit 1 Reading (两节阅读课) 授课教师：北京十八中 郑鸽 研讨：基于核心素养的课堂教学方式与活动设计研讨（三）

第8节  高一第一学期期末考试分析及学期教学总结【2018-01-25 星期四】

目的：高一第一学期期末考试分析及学期教学总结

内容：高一第一学期期末考试分析及学期教学总结