课程需求

1.加强混合式教学的学习和培训，并运用到课堂教学中辅助教学，以提高学生的学习兴趣和教学实效。 2.提高课堂教学模式的学习和探索。 3.提高信息化教学手段的学习与培训，特别是微课设计、制作与运用水平。 4.英语技能大赛的辅导教师的培训，通过提升教师水平促进学生能力的提升。

课程目标

通过加强混合式教学、信息化教学手段的学习和培训，并运用到课堂教学中辅助教学，通过提高教师教学设计水平和教学组织能力，提高和创新课堂教学没收，使英语教学更加有趣有效，以激发学生的学习兴趣，提高教学实效。 促进英语技能大赛的辅导教师的培训，促进教师学习和反思如何提高学生在日常生活和职业场景中运用英语的能力，提高教师的课堂教学效果。

课程内容

暂无

课程安排

1. 开学布置本学期教学计划及教材分析； 2. 混合式教学的培训、学习和观摩； 3. 信息化教学的培训、学习、观摩和交流； 4. 开展听评课活动 5. 总结本学期教学质量，进行教学反思，布置下学期教学任务。

分班情况

1班

课程活动

第1节  本学期英语教研计划及教学要求。【2017-09-19 星期二】

目的：本学期英语教研计划及教学要求。

内容：本学期英语教研计划及教学要求。

第2节  以课题为引领，通过公开课展示，深入研究英语互动教学。【2017-11-07 星期二】

目的：以课题为引领，通过公开课展示，深入研究英语互动教学。

内容：以课题为引领，通过公开课展示，深入研究英语互动教学。

第3节  以课题为引领，通过公开课形式深入教研。【2017-11-08 星期三】

目的：以课题为引领，通过公开课形式深入教研。

内容：以课题为引领，通过公开课形式深入教研。

第4节  通过课题引领，开展区级公开课展示，加强英语互动教学研究。【2017-11-21 星期二】

目的：通过课题引领，开展区级公开课展示，加强英语互动教学研究。

内容：通过课题引领，开展区级公开课展示，加强英语互动教学研究。

第5节  随着国家“一带一路”倡议的提出和深入推进，国际合作迈入新格局，经济发...【2017-11-21 星期二】

目的：随着国家“一带一路”倡议的提出和深入推进，国际合作迈入新格局，经济发展进入新常态，文化交融展现新气象。实现“一带一路”的关键点在于“五通”建设，而联结“五通”的核心与前提则是“语言互通”。教育部2016《推进共建“一带一路”教育行动》也明确提出，要“促进沿线国家语言互通，逐步将沿线国家语言课程纳入各国学校教育课程体系。” 作为职业学校的英语教师，应了解最前沿的教育动态，以培养出适合国家发展的职业人才。

内容：随着国家“一带一路”倡议的提出和深入推进，国际合作迈入新格局，经济发展进入新常态，文化交融展现新气象。实现“一带一路”的关键点在于“五通”建设，而联结“五通”的核心与前提则是“语言互通”。教育部2016《推进共建“一带一路”教育行动》也明确提出，要“促进沿线国家语言互通，逐步将沿线国家语言课程纳入各国学校教育课程体系。” 作为职业学校的英语教师，应了解最前沿的教育动态，以培养出适合国家发展的职业人才。

第6节  了解和观看“一带一路”的国际化要求和讲座，明确职业学校的培养目标。【2017-11-22 星期三】

目的：了解和观看“一带一路”的国际化要求和讲座，明确职业学校的培养目标。

内容：了解和观看“一带一路”的国际化要求和讲座，明确职业学校的培养目标。