课程需求

从教材体系看，整个小学教材贯穿着两条红线，一条是数学知识（明线），另一条是数学思想（暗线）。从发展趋势看，数学教学必须着眼于现代化，以适应国际数学教育发展及我国社会发展的需要。加强数学思想方法研究，是现代科技和国际数学教育发展的必然结果。从学习目的看，“学习的目的全在于应用”。因此，加强数学思想方法的研究，也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要措施。 当前大部分小学数学教师对在课堂教学中渗透小学数学思想方法的重要意义有所了解，但是对于“什么是小学数学思想方法”、“小学数学思想方法有哪些”、“教学中如何有意识地渗透数学思想方法以及渗透的途径有哪些”等问题缺乏深入的认识和研究。教师需要进一步认识在课堂教学中渗透小学数学思想方法的重要意义，加强渗透数学思想方法有效途径的研究。

课程目标

通过本课程的学习，使教师能够进一步认识到在课堂教学中渗透小学数学思想方法的重要意义，并对小学数学思想方法进行梳理，知道小学数学思想方法有哪些，探究出渗透数学思想方法的有效途径

课程内容

暂无

课程安排

一、2013年1月29日教材分析，在第八册教材中小学数学思想方法渗透的内容。 二、2013年3月14日教材分析及渗透小学数学思想方法课例研究。 三、2013年3月21日渗透小学数学思想方法有效途径的课堂教学研究，研讨课。 四、2013年4月11日渗透小学数学思想方法有效途径的课堂教学研究，研讨课。

分班情况

1班

课程活动

第1节  研究课【2013-03-21 星期四】

目的：研究课

内容：研究课