课程需求

高三复习的针对性和是实效性决定着高考的成败。老师们在备考方面下了很多功夫，研究高考题、研究考查重点、研究复习策略和方法等等，也积累了不少经验。但学生的研究却没有引起老师们足够关注，老师在制定复习计划，设计复习方案时往往从经验出发，没有做客观科学的学情分析；在复习过程中没有关注学生的真正需求，而且多以教师讲授为主；忽视复习的后续巩固。以上这些问题较大程度影响了复习效果，要在高考中取得较好成绩，必须做出突破。

课程目标

教师能够 1． 通过研究复习课的特点，树立以学生为主体的意识和培养学生复习策略的意识； 2． 在复习前期做客观科学的学情分析； 3． 设计以学生为主体的复习课方案和教学活动； 4． 设计有针对性的后续巩固练习。

课程内容

暂无

课程安排

2013.2.21 第二轮复习方案交流研讨 2013.4.3 一模考试分析、复习方案调整修订 2013.5.9 高三复习第三阶段---查漏补缺复习策略

课程活动

第1节  复习计划交流研讨【2013-02-22 星期五】

目的：复习计划交流研讨

内容：复习计划交流研讨

第2节  一模分析【2013-04-03 星期三】

目的：一模分析

内容：一模分析

第3节  二模分析【2013-05-08 星期三】

目的：二模分析

内容：二模分析