课程需求

由于大部分教师在教学过程中缺乏对学科能力培养的意识与方法，而新的课程改革对学生学科能力的提出了较高要求，在这种情况下，我区在学科能力培养方面急需进行研讨，展开专题研究。 根据初三学生的实际情况以及教学内容，有必要寻求培养学生推理能力、直观想象能力的有效方法与途径。

课程目标

通过开展关于如何培养推理能力、直观想象能力为主题的研讨课，对推理能力、直观想象能力的教学展开系列研究，使教师掌握培养学生推理能力、直观想象能力的策略与方法，并且在教学中有意识地主动运用相关方法，促进学生推理能力、直观想象能力的提高。 1.增强教师学科能力培养的意识； 2.掌握培养学生能力的方法； 3.学生的学科能力得到提升。

课程内容

暂无

课程安排

内容：第一步：结合新课程标准对数学能力的要求，学习相关的理论； 第二步：以圆、函数的教学内容为载体，开展研究课，研讨培养学生数学能力的途径； 第三步：在研讨的基础上教师制定自己的实施方案。 进度：1.9月7日 相似形 2.9月21日 二次函数的图象 3.10月19日 解直 4.11月19日 圆

课程活动