课程需求

本学期北京市完成对《北京市中小学综合实践活动教师指导手册》的修订工作。修订后的《手册》在教师指导策略、学生评价方式、教学案例研究等方面会有新的调整和要求。而《手册》又是教师教学的主要参考和依据，教师应了解修订后《手册》，并在教学实践中运用《手册》进行教学。所以需要对教师进行培训。 北京市义务教育课程改革实验教材《小学劳动技术》（三至六年级），也进行了修订，教材中的项目内容和操作要求都有不同程度的调整。为了让教师了解新教材，更好的使用教材进行教学，所以应对教师进行新教材培训。

课程目标

1. 比较《手册》和教材修订前后的区别，了解修订的主要目的和意义。 2. 熟悉修订后的《手册》和教材的具体内容和基本要求。 3. 能在教学实践中，深入研究新教材，体现《手册》的指导作用。

课程内容

1. 比较《手册》和教材修订前后的区别，了解修订的主要目的和意义。 2. 熟悉修订后的《手册》和教材的具体内容和基本要求。 3. 能在教学实践中，深入研究新教材，体现《手册》的指导作用。

课程安排

1、2013年1月28日，新教材介绍（共两次，的《手册》和劳技教材各一次） 2、2013年4月17日， 结合案例，研讨《北京市中小学综合实践活动教师指导手册》。 3、2013年5月8日， 围绕劳技新教材，观摩研究课2节及课后研讨。 4、2013年5月22日， 结合“社会大课堂”案例，继续研究并研讨《北京市中小学综合实践活动教师指导手册》的使用。 5、2013年6月12日， 围绕劳技新教材，观摩研究课2节及课后研讨

分班情况

1班

课程活动