课程需求

在思想品德课教学过程中，部分教师较为重视学科知识的讲授而忽视对学生观察、分析和判断能力的培养与指导，在一定程度上忽视了思想品德学科的课程性质和教学任务。在这种情况下，需要加强对学科能力问题的研究与教学研讨。

课程目标

通过教学研讨活动就如何培养学生观察问题、分析问题和正确的判断能力加强研讨提高教师的学科能力培养的意识和要求。探索在思想品德课中如何培养学生的观察、分析和判断能力问题的研究与实践。 1、 提高教师学科能力培养的意识 2、 探索培养学生学科能力的途径和方法 3、 学生学科能力得到一定的提升

课程内容

暂无

课程安排

内容： 第一，结合新课程标准对学科能力的要求，学习相关理论 第二，在分析现阶段我国的经济、我国的人口和我国的环境问题的基础上，组织教学研讨课，研讨培养学生观察、分析和判断能力的途径和方法。 第三，在讨论的基础上，教师要提升自己的学科能力培养的意识和教学实践。 进度： 2月6日日，召开兼职教研员、中心组和部分教师会议，研究本学期教学研讨课的问题 3月中下旬－4月中旬，创新－－点亮智慧人、小康社会的奋斗目标等

分班情况

学科能力培养的策略与实践

课程活动

第1节  第17课通往理想之路【2013-04-03 星期三】

目的：第17课通往理想之路

内容：第17课通往理想之路

第2节  第16课 用智慧开拓创新【2013-04-10 星期三】

目的：第16课 用智慧开拓创新

内容：第16课 用智慧开拓创新