课程需求

深化教育改革，提高课堂教学质量，教师是很关键的因素，本课程立足于提升我区初中数学教师的教学基本功和实际教学能力，促进教师的专业化发展。 由于刚刚颁布了《新课程标准（2011稿）》，教师们对原有教学内容应该如何设计才能体现新的教学理念感到困惑，需要基于案例分析的理论指导，鉴于这种需求，有必要在新课标的理论指导下进行相关教材分析，力争对教师做出操作层面的指导。 授课中注重理论联系实际，突出培训的实践性；将教育理念结合具体教学设计的案例相结合，。

课程目标

主要目标是教师们通过学习能够将新的教学理念贯彻在教学实践中，真正的做到以学生为本，关注学生的发展。 1、通过本课程的学习，使学员了解“初中数学教学设计”的基本概念、主要环节和撰写要求。通过讲授、案例分析和学员实践使学员理解初中数学复习课教学的基本要求以及合理的教学策略。 2、通过本课程的学习，促进教师理解新课程理念、提高课堂教学的时效性。

课程内容

暂无

课程安排

培训专题：一、关于中小学衔接问题的研究 二、借助有理数运算的教学，培养学生的运算能力 三、建立一元一次方程的模型，培养学生应用意识 四、几何初探中推理能力的培养 安排：1.8月28日 中小学衔接问题及有理数的教材分析 2.10月11日 一元一次方程的教材分析 3.12月6日 几何初步的教材分析及复习课教学策略

课程活动

第1节  本学期教学建议及第五、六章教材分析【2013-02-28 星期四】

目的：本学期教学建议及第五、六章教材分析

内容：本学期教学建议及第五、六章教材分析

第2节  第七、九章教材分析及前一时间教学情况反馈【2013-03-14 星期四】

目的：第七、九章教材分析及前一时间教学情况反馈

内容：第七、九章教材分析及前一时间教学情况反馈

第3节  第八章教材分析【2013-04-18 星期四】

目的：第八章教材分析

内容：第八章教材分析

第4节  第十章教材分析【2013-06-06 星期四】

目的：第十章教材分析

内容：第十章教材分析