课程需求

面对小学心理教师的庞大群体，以及其专兼职工作的特点，急需以一种专题性、引领性、实践性为特征的专业研修模式作为支撑。生涯教育作为激发学生内在学习动机与自主成长动力，促进学生人格完善与发展的教育内容，贯穿学生成长的始终，小学阶段是重要的体验、感悟和发展潜能的时机。心理教育的适时介入，使发展成为可能。

课程目标

1．澄清小学生涯教育专题的研究内容和层次； 2．引导教师们选择适合学生心身发展和潜能调动的活动及自主学习模式； 3．在生涯教育专题培训的基础上，引导教师们在比赛中一步步澄清心理活动课的结构特点和辅导方式，不断提升小学专兼职心理教师的专业素养和团体辅导能力。

课程内容

暂无

课程安排

第二周 教师专业成长体验活动，分享假期带给我正能量的一件事，通报上学期活动课专题研讨及首届小学校园心理剧大赛情况，澄清本学期重点工作——小学育心杯心理活动课大赛初赛、半决赛； 第四周 小学育心杯心理活动课大赛方案解读和要点说明，生涯规划专题培训； 第六周 小学育心杯心理活动课大赛生涯规划专题培训，专题活动体验及初赛要点解读； 第十二周 小学育心杯心理活动课大赛半决赛（第一场），10分钟现场讲课及活动设计思路介绍，现场打分； 第十三周 小学育心杯心理活动课大赛半决赛（第二场），10分钟现场讲课及活动设计思路介绍，现场打分； 第十四周 小学育心杯心理活动课大赛半决赛（第三场），10分钟现场讲课及活动设计思路介绍，现场打分。

分班情况

1班

课程活动