课程需求

通过第一学期期末统考，全区教师对学生知识掌握中的漏洞和高考能力要求中的薄弱环节达成了共识。在本学期的高考备考工作中，教学中有哪些策略和教学活动能够达到事半功倍的效果呢？老师们都希望得到一些具体的、可操作的建议。另外，本课程还希望通过对北京近年来高考命题趋向的分析，引导老师研究高考，有效指导学生备考。在教学和训练环节，提高教育教学理论的自觉应用意识。

课程目标

1、依据本校学情，制定二轮复习内容和教学活动。 2、加强学生处理理综试题的能力，按照《考试后说明》的要求逐步提升学生能力。 3、提高对相关的教育教学理论的认识

课程内容

暂无

课程安排

20130221（周四）北京市2013年《考试说明》的解读、二轮复习建议 4课时 20130321（周四）北京市典型实验例题分析、试验设计的基本理论 4课时 20130411（周四）一模考试情况分析、下一阶段调整策略 4课时

分班情况

1班

课程活动

第1节  北京市考试说明解读和二轮复习建议【2013-02-21 星期四】

目的：北京市考试说明解读和二轮复习建议

内容：北京市考试说明解读和二轮复习建议

第2节  北京高考实验题命题取向和实验设计基本理论【2013-03-21 星期四】

目的：北京高考实验题命题取向和实验设计基本理论

内容：北京高考实验题命题取向和实验设计基本理论

第3节  模拟考试情况分析和后期调整建议【2013-05-16 星期四】

目的：模拟考试情况分析和后期调整建议

内容：模拟考试情况分析和后期调整建议