在新课程背景下,高三历史教师在复习过程中需要加强教学实施力,需要结合学生在练习过程中出现的问题有针对性地进行总结和指导,需要依据新教材加强对学生进行专题复习的指导和引导。
提高高三历史教师专题复习指导能力和考试结果分析能力。
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1.2013.2——3月,学科内专题复习。 2.2013.4—5月,结合高三一模考试,进行试卷分析和讲评的教学研究。 3.2013.5月,一模后查缺补漏,热点问题专题复习。
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