课程需求

生物学科的会考和高考中越来越注重考查学生对生物学核心知识的理解能力、从图表曲线文字叙述中获取生物学信息的能力、实验与探究能力以及综合应用生物学知识技能解决实际问题的能力。而这些能力的提高，需要在教学中潜移默化，加以引导训练。目前，由于课时紧，教学任务重，赶课时，重知识轻能力的现象普遍存在，如未能结合教学内容设计训练学生能力的活动，或有设计但活动开展不充分，未能进行有效的交流和评价等。

课程目标

1、能准确表述课时能力目标，并合理安排有关活动。 2、能依据本校实验室的实际条件，按照北京市课改指导意见，为本校理科班学生开设5～8个实验。

课程内容

暂无

课程安排

2月28日：必修三教学中的学科能力培养 3月21日：选修一教学中的学科能力培养 4月18日：会考复习建议及经验交流

分班情况

1班

课程活动

第1节  必修三《稳态与环境》教材内容与学科能力培养【2013-02-28 星期四】

目的：必修三《稳态与环境》教材内容与学科能力培养

内容：必修三《稳态与环境》教材内容与学科能力培养

第2节  选修一《生物技术与实践》教材内容与学科能力培养【2013-05-09 星期四】

目的：选修一《生物技术与实践》教材内容与学科能力培养

内容：选修一《生物技术与实践》教材内容与学科能力培养

第3节  会考复习中的学科能力培养【2013-06-06 星期四】

目的：会考复习中的学科能力培养

内容：会考复习中的学科能力培养