课程需求

数学应用问题的教学一直是教学的难点，也是学生学习的难点。如何在一大堆文字中提取有用的信息，如何将文字语言转化为数学的符号语言是学生学习感到最困难的，但又是数学课程中非常重要的一部分。对这种应用型课程的教学方法非常值得研究和探讨。

课程目标

通过三次研究课，对几种不同类型的应用题的教学的进行研讨，希望老师们在应用问题的教学中，能够恰当地选择教学方法，逐渐达提升教学效果，在应用型的课程教学中培养学生的抽象概括能力。

课程内容

暂无

课程安排

3月14日《1.4生活中的优化问题举例》——十八中吕槟 4月18日《分类技术原理和分步计数原理》——航天中学郝丽霞 5月9日《离散型随机变量》——丰台二中张健

课程活动

第1节  《1.4生活中的优化问题举例》——十八中吕槟【2013-03-14 星期四】

目的：《1.4生活中的优化问题举例》——十八中吕槟

内容：《1.4生活中的优化问题举例》——十八中吕槟

第2节  《分类技术原理和分步计数原理》——航天中学郝丽霞【2013-04-18 星期四】

目的：《分类技术原理和分步计数原理》——航天中学郝丽霞

内容：《分类技术原理和分步计数原理》——航天中学郝丽霞

第3节  《离散型随机变量》——丰台二中张健【2013-05-09 星期四】

目的：《离散型随机变量》——丰台二中张健

内容：《离散型随机变量》——丰台二中张健