课程需求

二年级下册教材包括五个话题，正确理解教材的重难点，整体把握教材的知识框架，是提高课堂教学实效的前提和关键。内容多、难度大、课时少是突出的矛盾，正确理解教材的重难点，整体把握教材的知识框架，是提高课堂教学实效的前提和关键。

课程目标

帮助教师正确理解每一个单元的教材编写意图，整体把握教材，确定教材的重点与难点，并教材的重难点内容提出相应的教学建议。并以课例研究的方式引导教师深入挖掘概念本质，提高课堂教学实效。

课程内容

暂无

课程安排

1.1月28日：第七、八单元教材教法实践与研究，同时分析上学期的期末检测情况，重点对写作教学提出具体建议。 2. 4月19日：第九单元～第十二单元的教材教法实践与研究，以Unit 9为例说明基于故事的单元教模式。 3．6月7日：进行复习课的教法的实践与研究，引导教师深入教材提高复习实效。

分班情况

1班

课程活动

第1节  第7、8单元教材教法实践与研究，同时分析上学期的期末检测情况，重点对教...【2013-01-28 星期一】

目的：第7、8单元教材教法实践与研究，同时分析上学期的期末检测情况，重点对教学重难提出具体建议。

内容：第7、8单元教材教法实践与研究，同时分析上学期的期末检测情况，重点对教学重难提出具体建议。

第2节  4月19日：第9单元～第12单元的教材教法实践与研究，以Unit 10为例说明基...【2013-04-19 星期五】

目的：4月19日：第9单元～第12单元的教材教法实践与研究，以Unit 10为例说明基于故事的单元教模式。

内容：4月19日：第9单元～第12单元的教材教法实践与研究，以Unit 10为例说明基于故事的单元教模式。

第3节  6月7日：进行复习课的教法的实践与研究，引导教师深入教材，提高复习实效。【2013-06-07 星期五】

目的：6月7日：进行复习课的教法的实践与研究，引导教师深入教材，提高复习实效。

内容：6月7日：进行复习课的教法的实践与研究，引导教师深入教材，提高复习实效。