课程需求

义务教育阶段美术课程标准已经修订，初中美术教师领悟、落实修订的美术课程标准并运用教材进行课堂实践，存在一定不足，需要在教研时加强。高中美术教师在教学中落实课程标准精神，切实提高学生的美术学习能力，教师们在实际教学中也需要具体教学策略的指导。同时，教师需要通过理论学习、实践、交流、研讨在各领域中的教学策略与方法，形成更有效的设计教学的能力。

课程目标

通过本课程培训提高教师对课程标准的领悟、教材的分析与处理的能力，准确把握课程标准和教学目标，体现美术教学基本特征，提升个人教学设计的能力。 1、教师要领悟课标，把握教材设计课堂教学环节，提高课堂实效性。 2、明确初中4个领域某一课程的教学环节和活动设计的原则，探究培养学生学习能力的有效策略和方法。 3、明确高中《美术鉴赏》、《绘画》模块某一课程的教学环节和活动设计的原则，探究培养学生学习能力的有效策略和方法。

课程内容

暂无

课程安排

一、培训专题：教材教法分析（2013.2.28） 1、初中:欣赏?评述领域《民间美术》教学分析 2、综合?探索领域《节约水资源》教学分析 3、高中《美术鉴赏》模块《意象艺术》教学分析 二、培训专题：初、高中围绕学科能力培养的策略与方法开展教学研讨 （2013.5.30） 1、初中在4个领域中开展教学研讨（待定） 2、高中《美术鉴赏》、《绘画》模块教学研讨（待定）。 三、培训专题：提高教学设计能力（2013.6.27） 1、教学基本功的培训2、学科专业技能的培训

课程活动

第1节  教材教法分析【2013-02-28 星期四】

目的：教材教法分析

内容：教材教法分析

第2节  提高教学基本功能力的培训 【2013-05-30 星期四】

目的：提高教学基本功能力的培训

内容：提高教学基本功能力的培训

第3节  初、高中围绕学科能力培养的策略与方法开展教学研讨【2013-06-06 星期四】

目的：初、高中围绕学科能力培养的策略与方法开展教学研讨

内容：初、高中围绕学科能力培养的策略与方法开展教学研讨