课程需求

学前教育专业美术手工课程内容丰富，具有独特性，既要传承又要创新，学时短任务重，需要合理规划教学内容，创新教学方法，向课堂教学要效率，争取最大可能性的实际效率。

课程目标

根据幼儿园需求和学情统一规划教学内容，普遍尝试信息化条件下的线上线下混合式教学模式。

课程内容

暂无

课程安排

2017.3-2017.7 1.幼儿园3-6岁幼儿绘画和手工的表现特征研究； 2.学生技能成长的纵横研究； 3.混合式教学模式研究； 4.提高课堂实效性的实践。

分班情况

1班

课程活动

第1节  教学成果阶段评议 共同评议本学期初的教学设计方案【2017-04-15 星期六】

目的：教学成果阶段评议 共同评议本学期初的教学设计方案

内容：教学成果阶段评议 共同评议本学期初的教学设计方案

第2节  工艺美术在幼儿园的应用【2017-04-26 星期三】

目的：工艺美术在幼儿园的应用

内容：工艺美术在幼儿园的应用

第3节  幼儿园绘画课例研究【2017-05-09 星期二】

目的：幼儿园绘画课例研究

内容：幼儿园绘画课例研究

第4节  风景写生【2017-06-10 星期六】

目的：风景写生

内容：风景写生

第5节  场景写生【2017-06-17 星期六】

目的：场景写生

内容：场景写生

第6节  学期教研总结【2017-06-23 星期五】

目的：学期教研总结

内容：学期教研总结