课程需求

经过上学期的训练，学生大部分基本适应中学的学习生活．但一线教师在教学中仍然存在着自己想要解决的各种教学问题，部分教师需要深入研究教材、理解教材的编写意图；教师需要设计出高效的教学活动―――教案；部分教师需要提升整合教材、灵活运用教材的能力，所有老师都需要提升驾驭课堂的能力，等等。基于以上需求，本次课程培训就显得尤为必要。教师们需要在学习中成长，在实践中提升，在学生培养和提升这方面能力上做更多的研究和实践，本课程的开设旨在引领教师掌握一定的方法，将提升初中生学生学科能力在课堂教学中规范化、常态化、科学化。

课程目标

通过培训活动，教师能够： 1、设计有效的课堂教学教学教案； 2、在实施过程中反思、提高。

课程内容

暂无

课程安排

在2013年4月． 2013年4月11日：平行四边形的性质与判断（分两大片同时进行）； 2013年4月25：三角形中位线定理（分两片同时进行）

分班情况

1班

课程活动

第1节  提高数学课堂教学时效性的实践性研究（初二下）【2013-05-09 星期四】

目的：提高数学课堂教学时效性的实践性研究（初二下）

内容：提高数学课堂教学时效性的实践性研究（初二下）