随着新课程改革的深入进行,新的课程标准即将实施,技术学科提出了“技术核心素养”的新目标,为加深对新目标的理解。本学期将对全体通用技术教师开展学习新课标,理解新课标的精神和内容的学习。在教研工作中围绕学科核心素养和学科大概念组织设计。开展 “强化基于技术实践的学习情境设计”教学活动,通过“基于问题”“基于任务”“基于项目”的课程资源开发,强调立足技术实践活动,面向现实生活和真实世界,在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源,落实技术核心素养。
“基于问题”“基于任务”“基于项目”的课程资源开发,立足技术实践活动,面向现实生活和真实世界,在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源。 教学方式——“基于问题”“基于任务”“基于项目”的课程资源,来自于学生的生活,是学生感兴趣,想要做的事情,在这个基础上,教师采用什么样的教学方式是项目教学成功的钥匙,在“基于问题”“基于任务”“基于项目”的教学中,教师采用什么样的教学方式更适合学生的学习。
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2017年2月:学习新课标,了解核心素养的内涵 2017年3月:“基于问题”“基于任务”“基于项目”的课程资源开发及培训 2017年4月——5月:“基于问题”“基于任务”“基于项目”的教学方式的研讨
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