课程需求

深化教育改革，提高课堂教学质量，教师是很关键的因素，本课程立足于提升我区初中数学教师的教学基本功和实际教学能力，促进教师的专业化发展。 由于教材的调整，教师们对新的教学内容应该如何设计才能体现新的教学理念感到困惑，需要基于案例分析的理论指导，鉴于这种需求，有必要在新课标的理论指导下进行相关教材分析，力争对教师做出操作层面的指导。 授课中注重理论联系实际，突出培训的实践性；将教育理念结合具体教学设计的案例相结合

课程目标

主要目标是教师们通过学习能够将新的教学理念贯彻在教学实践中，真正的做到以学生为本，关注学生的发展。1、通过本课程的学习，使学员了解“初中数学教学设计”的基本概念、主要环节和撰写要求。通过讲授、案例分析和学员实践使学员理解初中数学复习课教学的基本要求以及合理的教学策略。 2、通过本课程的学习，促进教师理解新课程理念、提高课堂教学的时效性。

课程内容

暂无

课程安排

培训专题：一、关于几何图形教学的研究，培养学生推理能力 二、借助函数的教学，培养学生的空间想象能力 三、借助统计教学，培养学生数据分析能力 安排：1.2月23日 四边形教材分析 2.3月9日 一次函数的教材分析 3.3月23日 一元二次方程和统计教材分析

分班情况

1班

课程活动

第1节  一、新学期教研计划和教学要求； 二、期末考试分析； 三、函数教材分析...【2017-02-23 星期四】

目的：一、新学期教研计划和教学要求； 二、期末考试分析； 三、函数教材分析； 四、备课组长会。

内容：一、新学期教研计划和教学要求； 二、期末考试分析； 三、函数教材分析； 四、备课组长会。

第2节  1.主题：逻辑推理素养的培养——四边形教材分析； 2.以研究促教学——微...【2017-03-09 星期四】

目的：1.主题：逻辑推理素养的培养——四边形教材分析； 2.以研究促教学——微课题介绍：中心组教师和特级教师许老师、曲老师； 3.青年教师活动：交流函数教学的困惑及四边形的教学思考

内容：1.主题：逻辑推理素养的培养——四边形教材分析； 2.以研究促教学——微课题介绍：中心组教师和特级教师许老师、曲老师； 3.青年教师活动：交流函数教学的困惑及四边形的教学思考

第3节  关于课题实施中的问题交流与讨论 请大家把本学期的案例带来，最重要的是...【2017-03-23 星期四】

目的：关于课题实施中的问题交流与讨论 请大家把本学期的案例带来，最重要的是结合上次下发的材料研讨访谈的方法

内容：关于课题实施中的问题交流与讨论 请大家把本学期的案例带来，最重要的是结合上次下发的材料研讨访谈的方法

第4节  微课题开题交流【2017-03-30 星期四】

目的：微课题开题交流

内容：微课题开题交流

第5节  关于解题比赛的总结及说题活动；此外请老师们汇总教学中的问题以便交流研讨【2017-03-30 星期四】

目的：关于解题比赛的总结及说题活动；此外请老师们汇总教学中的问题以便交流研讨

内容：关于解题比赛的总结及说题活动；此外请老师们汇总教学中的问题以便交流研讨

第6节  主题：教师错题分析能力研究 各组将前期布置的一个研讨题目的成果提前...【2017-05-04 星期四】

目的：主题：教师错题分析能力研究 各组将前期布置的一个研讨题目的成果提前发到微信群，本次活动集中对大家的分析进行评价与完善，在此基础上完成其他题目的诊断分析

内容：主题：教师错题分析能力研究 各组将前期布置的一个研讨题目的成果提前发到微信群，本次活动集中对大家的分析进行评价与完善，在此基础上完成其他题目的诊断分析

第7节  一、期末复习建议和考试要求说明； 二、分层开展针对性复习课研讨交流....【2017-06-01 星期四】

目的：一、期末复习建议和考试要求说明； 二、分层开展针对性复习课研讨交流. 请各层教师针对本层学生的特点，研讨并寻求出适合本层学生有效的复习方法

内容：一、期末复习建议和考试要求说明； 二、分层开展针对性复习课研讨交流. 请各层教师针对本层学生的特点，研讨并寻求出适合本层学生有效的复习方法