课程需求

老师们十分重视基本的教学技能的提升，他们希望借鉴优秀教师成功的经验提高自己教学执行能力；同时也想通过教育理论知识的学习来指导实践，如何将所学的理论知识很好地迁移到工作中去，是教师们非常关注的，也是希望认真研究的。

课程目标

针对老师们的需求，力求让不同学校的老师都能有不同的收获。让老师们不仅仅具有精湛的教学基本功，熟练掌握和运用教科研前沿的技术（比如图形计算器），更想让老师能创造性地从事教学工作，并能不断完善、发展自我。

课程内容

暂无

课程安排

必修5设计两次课例研修，必修4一次。

分班情况

1班

课程活动

第1节  基于数学核心素养的数学公式教学——等比数列的前n项和【2017-03-16 星期四】

目的：基于数学核心素养的数学公式教学——等比数列的前n项和

内容：基于数学核心素养的数学公式教学——等比数列的前n项和

第2节  必修3第三章3.1.1随机事件的概率【2017-03-23 星期四】

目的：必修3第三章3.1.1随机事件的概率

内容：必修3第三章3.1.1随机事件的概率

第3节  直线与平面垂直的判定。上课时间：14:25-15:10;【2017-05-11 星期四】

目的：直线与平面垂直的判定。上课时间：14:25-15:10;

内容：直线与平面垂直的判定。上课时间：14:25-15:10;