课程需求

仅仅通过讲座的形式，教师难以真正领会教研复习建议，通过课例研究，有利于教师领会教研指导思想，将理论层面的认识落实为教学行为，有利于提高高三复习教学的实效性。

课程目标

1.促进教师对教研指导思想的领会 2.促进教师教学方式的转变 3.提高复习教学的实效性

课程内容

暂无

课程安排

1.建立实验核心思维模型的课例研讨（3月7日） 2.单元整体设计实验复习课例研讨 （3月14日） 3.以物质分离提纯、物质制备为核心的工艺流程题的教学（4月25）

分班情况

1班

课程活动

第1节  过氧化钠与二氧化碳反应实验探究【2013-03-07 星期四】

目的：过氧化钠与二氧化碳反应实验探究

内容：过氧化钠与二氧化碳反应实验探究

第2节  过氧化钠与二氧化碳实验研究【2013-03-07 星期四】

目的：过氧化钠与二氧化碳实验研究

内容：过氧化钠与二氧化碳实验研究

第3节  实验思维模型建构及应用【2013-03-14 星期四】

目的：实验思维模型建构及应用

内容：实验思维模型建构及应用

第4节  实验思维模型建构与应用【2013-03-14 星期四】

目的：实验思维模型建构与应用

内容：实验思维模型建构与应用

第5节  物质分离提纯【2013-04-25 星期四】

目的：物质分离提纯

内容：物质分离提纯

第6节  物质制备【2013-04-25 星期四】

目的：物质制备

内容：物质制备