课程需求

高一是初中向高中的过渡阶段，学生由初中升入高中，对学生语言素质的要求和自主学习的能力要求更高，而且我区学生原有水平和能力也存在较大差异，如果没有很好地进行初高中英语教学的衔接，势必造成两极分化。所以教师要重视学生在此过渡阶段的学习习惯和学习方法的培养。因此，在高一阶段，老师应注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，帮助他们尽快地掌握正确的高中英语学习方法，培养他们良好的英语学习习惯，为高二英语的学习，高三英语的全面复习奠定基础。

课程目标

1、教师能帮助学生掌握高中阶段英语学习策略 2、教师能帮助学生养成良好的英语学习习惯 3、教师能激发并保持英语学习的兴趣

课程内容

暂无

课程安排

2017.3 资源开发与学生兴趣的培养 2017.4 教学方式与学生兴趣培养 2017.5 英语学习策略培养方式

分班情况

1班

课程活动

第1节  1、期末试题分析 2、高一下学期教研计划交流【2017-02-22 星期三】

目的：1、期末试题分析 2、高一下学期教研计划交流

内容：1、期末试题分析 2、高一下学期教研计划交流

第2节  文本分析与活动设计【2017-05-24 星期三】

目的：文本分析与活动设计

内容：文本分析与活动设计

第3节  基于学生核心学科能力发展的教学改进研究第四期项目校示范课展示【2017-05-31 星期三】

目的：基于学生核心学科能力发展的教学改进研究第四期项目校示范课展示

内容：基于学生核心学科能力发展的教学改进研究第四期项目校示范课展示