任课教师对于如何开展专题史教学,如何基于知识和能力组织形式进行查缺补漏错在疑惑,需要通过教研进修教学研究,加以解决。
明了高三专题史复习思路和查缺补漏工作的思路,提高高三历史教师教学能力,提高高三学生结题能力。
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1.2017年2-3月,高三历史专题复习研究进修(2次) 2.2017年4月,高三历史试卷分析研究 3.2017年5月,高三历史查缺补漏工作研究
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