课程需求

新教材的体系、新教材的理论、新教材的教学策略、新教材的教学评价都需要与时俱进。

课程目标

形成总体认识，构建相关的学科理论，选取切合的教学策略，形成有效的教学评价

课程内容

暂无

课程安排

第一次：第一单元分析 第二次：第二、三单元分析 第三次：第四、五单元分析 第四次：教学评价研究

分班情况

1班

课程活动

第1节  基于学业质量标准的教学与评价建议---初一道德与法治期末质量分析【2017-03-01 星期三】

目的：基于学业质量标准的教学与评价建议---初一道德与法治期末质量分析

内容：基于学业质量标准的教学与评价建议---初一道德与法治期末质量分析

第2节  学科核心观点与活动化学习---第二单元教材教法分析【2017-03-22 星期三】

目的：学科核心观点与活动化学习---第二单元教材教法分析

内容：学科核心观点与活动化学习---第二单元教材教法分析

第3节  学科核心素养专题讲座【2017-04-12 星期三】

目的：学科核心素养专题讲座

内容：学科核心素养专题讲座