课程需求

核心课程的最后确定，为学前教育专业人才培养奠定了课程保障。声乐、钢琴、舞蹈既有学科本身的特点，又在本专业中存在学生培养的共通性。聘请专家对音乐教研组的教师职业素养做讲座，并针对老师们在课堂中出现的问题予以引导和解答，从而有效的提高课堂实效。声乐、钢琴、舞蹈组各推荐1名教师开展研究课，一共3节。同时进行录课，课后进行评课。

课程目标

1.提高音乐组教师职业素养。 2.对声乐、钢琴、舞蹈学科的3名教师，分别进行听评课。提高教师课堂教学能力。 3.研究目前教学中已取得的成果经验，发现问题，进行教学改进分析。 4.专家进行“提高音乐教师职业素养”的讲座。 5.声乐、钢琴、舞蹈3名教师进行研究课，全体教师开展听评课。 6.针对教师在课堂上出现的问题，进行教学改进分析。

课程内容

暂无

课程安排

9月：“提高音乐教师职业素养”讲座。 观摩 10月：声乐组推荐1名教师研究课。 课程观摩、听评课 11月：钢琴组推荐1名教师研究课。 课程观摩、听评课 12月：舞蹈组推荐1名教师研究课。 课程观摩、听评课

课程活动