课程需求

随着课改的不断深入，初中教师新一轮的教材已经走完一轮， 老师们对新课程和新教材有了一定的理解和研究，然而随着初中考试改革的不断深入，初中英语教材和考试形式相应变化较大，初中英语教师急需了解并研究以适应教学改革的趋势及课堂教学的需要，因此通过对教材细致深入的分析，帮助教师深入分析教材，根据话题整合教学资源，提升学生综合语言运用能力是很有必要的。

课程目标

1.教师能够通过课程的学习深入理解和分析教材，把握教材章节，单元之间的逻辑关系。明确教学的方向。 2.教师能够在理解的基础上进行规范的教学设计，设计有效地符合新课标要求的教学活动。进一步改变观念，提升课堂教学的质量。

课程内容

暂无

课程安排

九月份：小学部分的教材分析 十月份：12单元的教材分析 十一月份：34单元的教材分析

分班情况

1班

课程活动

第1节  1. 2016-2017学年度第一学期教研计划研讨 2. 七年级上教材整体分析 3. ...【2016-09-07 星期三】

目的：1. 2016-2017学年度第一学期教研计划研讨 2. 七年级上教材整体分析 3. 小学部分教材分析及课例研讨

内容：1. 2016-2017学年度第一学期教研计划研讨 2. 七年级上教材整体分析 3. 小学部分教材分析及课例研讨

第2节  基于与北京师范大学共同合作的启思阅读课题研究，基于本年级学生泛读训练...【2016-09-21 星期三】

目的：基于与北京师范大学共同合作的启思阅读课题研究，基于本年级学生泛读训练的迫切需求，提供可以较好训练学生阅读能力的途径，利用课题组提供的资源，对如何对学生进行系统的的阅读训练和阅读评价提供实操性培训。

内容：基于与北京师范大学共同合作的启思阅读课题研究，基于本年级学生泛读训练的迫切需求，提供可以较好训练学生阅读能力的途径，利用课题组提供的资源，对如何对学生进行系统的的阅读训练和阅读评价提供实操性培训。

第3节  1. Get ready 与Unit 1的教材分析和课例分析 2. 通过教材学习培养学生学...【2016-09-28 星期三】

目的：1. Get ready 与Unit 1的教材分析和课例分析 2. 通过教材学习培养学生学习能力和思维能力的方法探究 3. 听说能力的具体训练途径和方法探究

内容：1. Get ready 与Unit 1的教材分析和课例分析 2. 通过教材学习培养学生学习能力和思维能力的方法探究 3. 听说能力的具体训练途径和方法探究

第4节  1. 2016年中考英语教学质量分析 2. 2016届初三中考备考经验交流【2016-10-12 星期三】

目的：1. 2016年中考英语教学质量分析 2. 2016届初三中考备考经验交流

内容：1. 2016年中考英语教学质量分析 2. 2016届初三中考备考经验交流

第5节  1. 七年级上2,3单元教材分析和课例分析。 2. 新考试改革背景下的听说课...【2016-11-02 星期三】

目的：1. 七年级上2,3单元教材分析和课例分析。 2. 新考试改革背景下的听说课教学建议。 3. 学生课外泛读指导的案例及建议。

内容：1. 七年级上2,3单元教材分析和课例分析。 2. 新考试改革背景下的听说课教学建议。 3. 学生课外泛读指导的案例及建议。

第6节  1.听说课教学的研究与实践 2.实践类活动课程的展示与分享 3.期末口语测...【2016-11-30 星期三】

目的：1.听说课教学的研究与实践 2.实践类活动课程的展示与分享 3.期末口语测试的相关工作布置

内容：1.听说课教学的研究与实践 2.实践类活动课程的展示与分享 3.期末口语测试的相关工作布置

第7节  1. 第四单元教材分析与课例分析。 2. 听说训练和课外泛读策略交流分享。 ...【2016-12-14 星期三】

目的：1. 第四单元教材分析与课例分析。 2. 听说训练和课外泛读策略交流分享。 3. 期末口语测试的相关具体工作的布置与安排。 4. 期末练习的相关具体事宜。 5. 期末复习资料分享。

内容：1. 第四单元教材分析与课例分析。 2. 听说训练和课外泛读策略交流分享。 3. 期末口语测试的相关具体工作的布置与安排。 4. 期末练习的相关具体事宜。 5. 期末复习资料分享。