课程需求

多年来，我们的教学都是“重理论，轻实践”，培养的学生许多都是眼高手低，模仿力强，创新性不足。为了改变这种现状，提高国际竞争力，市教委正式施行了《北京市实施教育部〈义务教育课程设置实验方案〉的课程计划（修订）》旨在使学生通过亲身实践，综合培养学生的科学素养，提高综合运用知识解决问题的能力、创新意识与实践能力。

课程目标

使学生通过亲身实践： 综合培养学生的科学素养； 提高综合运用知识解决问题的能力； 提高创新意识与实践能力。

课程内容

暂无

课程安排

2016.09---实践活动讲座 2016.10----实践活动案例分析 2016.11----实践活动案例分析 2016.12----实践活动经验总结

分班情况

1班

课程活动

第1节  1、核心素养含义的解读 2、围绕核心素养进行教学的紧迫性 3...【2016-09-13 星期二】

目的：1、核心素养含义的解读 2、围绕核心素养进行教学的紧迫性 3、如何围绕核心素养进行科学教学

内容：1、核心素养含义的解读 2、围绕核心素养进行教学的紧迫性 3、如何围绕核心素养进行科学教学

第2节  1、李兵兵老师实验说课《空气占据空间》 2、李兵兵老师教学设计说课《...【2016-11-30 星期三】

目的：1、李兵兵老师实验说课《空气占据空间》 2、李兵兵老师教学设计说课《浮力》

内容：1、李兵兵老师实验说课《空气占据空间》 2、李兵兵老师教学设计说课《浮力》

第3节  贾欣老师课例分析，《科学思维方法》讲座。【2016-12-07 星期三】

目的：贾欣老师课例分析，《科学思维方法》讲座。

内容：贾欣老师课例分析，《科学思维方法》讲座。