教师需要对教材有比较全面的把握，需要有教学方法上的引领。
正确理解教材，用比较契合实际的方法进行有效教学。
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对品德与生活（社会）学科实践活动的探索与研究： 1.通识培训：学科实践活动的理论依据、指导原则、指导方法、需要注意的问题。 2.课例引导：低年级，中年级各一场两节课。
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