教学实际中,教师不能充分尊重学生实际,不能结合学校特点、高一学段特点及自身个性特点,制定有效的教学策略;对高一专题复习教学特点认识不足,教学进度安排、教学资源选择等都存在一定问题,教学效果低微;自身教学经验不足,不能充分驾驭课堂。
通过课例研究,理论联系实践,增强老师的研究的意识,提高教师备课能力,指导教师有效利用语文课程资源,结合高一语文学习特点、结合各校学生自身特点,加强高一语文课堂的有效性的研究。
人教社必修三、四教材内容
1.小说阅读教学专题研究课 时间:2016年4月 2. 写作专题研究课 时间:2016年5月
亓东军,北京教育学院丰台分院语文教研员,北京市骨干教师。具有丰富的语文教学、教研工作经验。曾多次参加国家级、市级的考试命题工作;主编或参与编写了多部语文著作;并有多篇文章在语文中心刊物上发表。
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