课程需求

在初中二年级世界地理分区的教学中,因为区域地理可供教学的内容多且杂，位置、范围、地形、气候、河流、农业、工业、交通、城市等无所不包,教师们大都感觉世界分区地理讲起来刻板，公式化，“满堂灌”的现象仍然普遍存在，致使课堂教学气氛不够活跃，对学生的吸引力不强，直接影响到教学效果。因此，有必要通过教研活动，共同研讨与交流，不断优化世界分区地理的教学方法，从而提高教学质量。

课程目标

通过结合课标要求与教材编写内容的教材分析，抓住世界各分区的地理特征，综合分析形成区域地理特征的各要素之间的联系，令各个分区的地理知识结构化。 通过研讨，创设系列符合学生认知基础与认知特点，且具有时代特征的教学情境，激活课堂教学。 通过研讨交流，将教学情境问题化，激发学生的学习兴趣。

课程内容

暂无

课程安排

3月，地理教研活动（一） 4月，地理教研活动（二） 5月，地理教研活动（三） 6月，地理教研活动（四） 注：具体时间，视组内整体安排而定，并根据教师需要，适度增加教研活动。

分班情况

1班

课程活动

第1节  1.上学期期末考试分析； 2.本学期教学计划交流； 3.教材分析。【2016-03-02 星期三】

目的：1.上学期期末考试分析； 2.本学期教学计划交流； 3.教材分析。

内容：1.上学期期末考试分析； 2.本学期教学计划交流； 3.教材分析。

第2节  主讲人：北师大王民教授 讲座主题：基于地理核心素养的高中地理新课标修订【2016-03-09 星期三】

目的：主讲人：北师大王民教授 讲座主题：基于地理核心素养的高中地理新课标修订

内容：主讲人：北师大王民教授 讲座主题：基于地理核心素养的高中地理新课标修订

第3节  初二年级地理教研活动——认识国家【2016-05-04 星期三】

目的：初二年级地理教研活动——认识国家

内容：初二年级地理教研活动——认识国家