课程需求

1.部分新任教师对新课程教材的知识系统和编写意图不是很清楚。 2.老师们需要新课程理念与优质教学实践转化的引领。 3.案例引领，举一反三。

课程目标

1.整体把握教材，明确编写意图。 2.专业引领，提高课堂实效。 3.优秀案例传播引领，提高教师专业水平。

课程内容

暂无

课程安排

主题：把握数学本质+研究学生=有效教学 进度：1.开学第二周，网培做京版小学数学第六册总体介绍和1--5单元的教材教法介绍。 2.3月中旬，网培做京版小学数学第六册6---11单元的教材教法介绍。 3.4月28日下午，研究课《面积的认识》等核心课例的研究。

分班情况

1班

课程活动

第1节  京版教材小学数学第六册总体介绍和1--4单元教材分析、教法建议【2016-03-03 星期四】

目的：京版教材小学数学第六册总体介绍和1--4单元教材分析、教法建议

内容：京版教材小学数学第六册总体介绍和1--4单元教材分析、教法建议

第2节  京版数学三年级下册5--10单元教材教法介绍【2016-04-07 星期四】

目的：京版数学三年级下册5--10单元教材教法介绍

内容：京版数学三年级下册5--10单元教材教法介绍

第3节  研究课： 1.长辛店一小 综合实践活动《围绿地》 王力执教 ...【2016-05-26 星期四】

目的：研究课： 1.长辛店一小 综合实践活动《围绿地》 王力执教 2.丰台一小 解决问题《归一问题》 李静雅执教

内容：研究课： 1.长辛店一小 综合实践活动《围绿地》 王力执教 2.丰台一小 解决问题《归一问题》 李静雅执教